ABRIL 2018 Nº 2 SEVILLA EN BICI (II)

El día 9 de abril de 2018 los niños de 4º/5º/6º fuimos de excursión a Sevilla.

   El autobús salió a las ocho de la mañana, de la estación de autobuses. A las diez nos paramos a almorzar, y después nos  fuimos al lugar donde estaban las bicicletas ;nos las repartieron y nos explicaron todo lo que ibamos a hacer durante el día.Nuestros monitores eran muy agradables y se llamaban:Mauricio, Alejandro, Reyes, Rafael y Juan.

   

   Fuimos a la Torre del Oro, la fábrica de tabacos, al parque de María Luisa, el puente de Triana, los Reales Alcázares,el Archivo de Indias,el patio de Banderas, la Torre del Agua, la Giralda, la Plaza de España, el

río Guadalquivir y el monumento del Amor. Estuvimos, además, en el barrio de Santa Cruz y allí nos contaron la leyenda de Soussona.

     A las dos y media fuimos a comer al parque de San Benito. Estuvimos un rato jugando y el maestro Pepe nos llevó a conocer el barrio de Los Remedios. Después fuimos al lugar donde estaba el autobús para ir a casa. En la

mitad del camino nos paramos en una gasolinera de Monesterio. Al cabo de un rato nos volvimos a montar en el autobús para volver a casa.

Firmado por las niñas de 4º :
Carla
Daniela
Paola
Candela
Sofía

ABRIL 2018 Nº 1 SEVILLA EN BICI

       El día 9 de Abril de 2018 los niños de 6º, 5º y 4º curso y los maestros Pepe, Balbina, Luisa y Cristina realizamos una ruta turística en bicicleta por Sevilla. Paramos en el aquario de Sevilla a desayunar, fuimos a por las bicicletas y empezamos la ruta turística.

         Había cinco monitores a los que teníamos que seguir. La primera parada fue el parque de María Luisa donde nos explicaron quien era María Luisa, seguimos con las bicicletas hasta la plaza de España donde nos explicaron porqué tenía esa forma y dónde se situaba cada provincia de España y su historia. Fuimos a un lugar donde surgía el amor, después a la antigua fabrica del tabaco (antiguamente el tabaco valía como el oro ahora), que actualmente es una facultad de la universidad. A continuación visitamos la Torre del Oro donde nos preguntaron cuánto media y por qué se le llama así. Más adelante nos íbamos fijando en lo largo y ancho que es el rií Guadalquivir. 

       Cuando terminamos la ruta en bicicleta fuimos a un parque a descansar y a comer y volvimos al autobús para regresar a Los Santos De Maimona.

Trabajo realizado por 

ALEJANDRO BELLIDO FERNANDEZ

MARIO SECO DELGADO

MARZO 2018 Nº 3 RUTAS POR ESPACIOS NATURALES: FUENTES DE LEÓN

El día 20 de marzo de 2018, los alumn@s de 3º, 4º y 5º acompañados de los maestros Pepe, Luisa, Emi y Visi fuimos a Fuentes de León, pueblo situado al sur de la provincia de Badajoz lindando con Huelva en las estribaciones de Sierra Morena.

   Primeramente visitamos un laboratorio donde estaban expuestas algunas piezas que se habían encontrado en las        cuevas. Había huesos como dientes de caballo, de oso, de personas humanas de la época del Neanderthal; cerámicas como lucernas asas y trozos de vasijas; trozos de caparazón de tortugas; armas como cuchillos, puntas de flechas y hachas.

    Subimos de nuevo al autobús para dirigirnos a las cuevas.Visitamos tres cuevas llamadas Cueva del Agua, Cueva de los Postes y Cueva Masero. 

   La Cueva del Agua debe su nombre a un gran lago de 250 m2 de superficie y 31 m de profundidad y estaba conectada con otra sala que se llamaba de la Catedral y estaba habitada por una gran colonia de murciélagos de distintas especies.

   En la Cueva de los Postes se encontraron restos romanos. Al seguir cavando se encontraron además restos del Neolítico y del Paleolítico.

MARZO 2018 Nº 2 SEMANA SANTA

    Como ya es tradicional en nuestro colegio, hemos participado desde el área de Religión en el Concurso de Redacciones y Poesías sobre Semana Santa siendo ganadores Paula Llerena de 6º Curso y Miguel Ángel Gordillo de 4º curso, recogiendo sus respectivos premios el sábado 17 en la Casa de la Cultura, durante el acto del Pregón. ENHORABUENA a los dos !!! 
Pero no ponemos olvidar a todos los que han participado y que no han ganado, pero que han realizado un buen trabajo. Para ellos también la enhorabuena.Todos los escritos están expuestos en la Exposición.

   Éste es el séptimo año consecutivo que se realiza la Exposición de los pasos. Está siendo visitada por mucha gente, les encanta ver en miniatura las imágenes de nuestro pueblo. 

Gracias a todos los alumnos, padres y familiares que han hecho posible este acontecimiento. 

MARZO 2018.Nº1".EL MONSTRUO COMEMIEDOS"

Durante el mes de Febrero, dentro del proyecto de "Las emociones", hemos estado trabajando la emoción del miedo.
 En Educación Infantil, hemos visitado la Biblioteca del colegio, y allí, dos alumnos de  5º  han leido varios cuentos de miedo a los pequeños. Finalmente, cada niño ha "metido"su miedo en la boca de un"MONSTRUO comemiedos". Miedos que llevaban dibujados, y eran del tipo de:  miedo a los perros, al dentista, a los esqueletos, a las inyecciones, a las motos, a los fantasmas.....

FEBRERO 2018.Nº 6.PROYECTO "LAS EMOCIONES"

Desde principio de curso, hemos estamos trabajando mensualmente una emoción. Ya hemos visto LA ALEGRÍA, LA CALMA.

FEBRERO 2018 Nº5. "LAS EMOCIONES"

 Creo que es bastante evidente que la educación emocional está en auge en los últimos tiempos. Cada vez somos más conscientes de la importancia de trabajar este aspecto desde bien pequeñitos. Sabemos que todas las emociones son necesarias, y es necesario también, saber reaccionar a diferentes estímulos. Hoy sabemos que si reprimimos las emociones, si no sabemos identificarlas y expresarlas, si las evitamos, sólo vamos a conseguir generar malestar e incluso intensificarlas. Vamos a invitar a los niños a hablar de cómo se sienten, de sus reacciones, les animamos a contar sus miedos para superarlos, les escuchamos.
 Durante este curso estamos llevando a cabo en el colegio un proyecto sobre "las emociones". Desde Educación Infantil, como punto de partida  hemos trabajado el cuento "EL MONSTRUO DE COLORES".
 Mi grupo de infantil de tres años, ha plasmado en un trabajo de acuarelas, la mezcla de emociones que sentía el protagonista del cuento.